10月20日，由深圳市清华大学校友会金融投资分会协办的《未来科技与产业创新实践》，围绕早期创业展开了一次从企业现场到校友课堂的学习。
下午，师生走进深圳杉海创新技术有限公司。晚间，Elys AI创始人兼CEO刘文龙、思锐增材联合创始人刘永伦两位校友带来分享，从不同领域的创业经历出发，与同学们讨论如何迈出从0到1的第一步。
01 在产品背后，看见技术的应用
参访从企业展厅展开。沿着科研平台、技术展陈与产品展示，同学们了解杉海创新的超分子技术探索，并在企业团队的讲解下，近距离观察相关产品与应用。
展厅参观：了解企业科研积累与发展
产品展示环节，企业团队结合样品介绍超分子技术的应用探索。同学们围拢观察、听取讲解，在具体产品中进一步理解材料研究与应用之间的联系。
刘永伦学长从读研期间创业讲起，结合金属粉末、金属增材制造与散热材料等业务，分享科研成果进入工业应用的经历。技术研发之外，生产、客户合作与团队组织，同样需要创业者投入精力。
产品展示：结合实物样品，听取企业团队讲解
随后，师生在会议室继续交流，进一步了解企业实践。
会议室交流：师生与企业团队面对面
参访结束后，课程教师向企业代表赠送参访纪念证书，感谢企业对课程的支持。
课程教师与企业代表合影留念
02 AI时代，创业者如何持续创造价值
刘文龙学长以《AI时代创业宝典：红肌理论》为题，结合在腾讯工作及创办Elys AI的经历，讨论AI工具普及后，创业团队应如何建立持续创造价值的能力。
刘文龙学长分享AI时代的创业思考
在他提出的“红肌理论”中，系统协同、跨学科深度与韧性，是理解创业能力的三个维度。开发门槛降低之后，团队仍需判断用户真正需要什么，并将不同技术组织成完整的产品。
“红肌理论”：系统协同、深度与韧性
他以正在探索的“小世界”产品为例，说明多模态技术、多人互动与持续运行如何相互配合。对于同学们，他建议从具体问题出发，在跨学科项目中学习协作，通过反馈与复盘持续打磨能力。
03 让想法尽早接受实践的检验
刘永伦学长从读研期间创业讲起，结合金属粉末、金属增材制造与散热材料等业务，分享科研成果进入工业应用的经历。技术研发之外，生产、客户合作与团队组织，同样需要创业者投入精力。
刘永伦学长结合制造业创业经历展开分享
围绕“先思考还是先实践”，他建议以尽可能低的成本，完成具备基本功能的最小可行产品，尽早获得真实反馈，再调整方案。产品形式可以简陋，关键在于能否验证核心想法。
从材料与工艺出发，理解产品落地需要面对的问题
他也谈到创业中的压力与不确定性：面对环境变化保持灵活，把注意力放到眼下能够推进的工作，在行动中逐步积累经验。
04 在不同的创业路径中，找到自己的参照
交流中，同学们继续追问创业时机、团队分工，以及不同行业应如何开展早期验证。两位校友从各自的经历出发回应，也让大家看到：研发与验证的节奏，需要结合行业条件、已有积累和具体需求来判断。
现场交流延续了对创业方法与实践选择的讨论
分享结束后，课程教师为两位嘉宾颁发授课证书，感谢他们带来的经验与思考。
为刘文龙学长,刘永伦学长颁发授课证书
从超分子材料的产品应用，到AI产品与金属增材制造的创业实践，本次课程将“从0到1”落到具体的人与事。
借助深圳市清华大学校友会金融投资分会的协办支持，课堂持续连接在校学生与产业一线校友，为同学们理解产业、思考研究与未来发展提供参照。
关于课程
《未来科技与产业创新实践》
本课程是一门研究生公共课，设2学分、32课时，共8周。围绕生物医药、材料与先进制造、AI与具身智能等方向，将“前沿理论研讨”与“科创现场调研”相结合，帮助同学们系统认识科技创新、产业发展与科创生态之间的内在联系。
一线投资人、企业创始人及高管走进课堂，同学们也走进企业，了解产品、岗位与应用需求，理解技术走向产业所需的条件。课程希望通过持续的交流与实践，让接下来的学习与研究，多一份来自产业真实问题的牵引。
课程介绍 · 2学分 · 32课时 · 8周
END
未来科技与产业创新创业导引课
第四课 · AI与具身智能
